如果她所教的中文真的有用的话……那么她也希望，这种用处能给小兔子带来安宁。

“下次你来上学，还是和之前一样，带上李夏吧。”阮唐说。

“这不好吧。”李天谕回答道，但——他很明显纠结犹豫了，每当他犹豫的时候，触手就会拧成麻花。

“没什么不好的。”阮唐说，“你可以带她来听听，我帮她申请一个旁听名额，她一个小孩子，一直一个人呆在家里，没有亲人陪伴，也不好吧？”

“至于幼儿园的事情，我倒也不是阻止李夏接受适龄儿童应该接受的教育，只是，你先试试看，不知她是否接受呢？”

这番话考虑周全，处处为李夏着想，终于打动了李天谕。

他点了点头：“我尽量。”

于是，他尝试着把李夏送进幼儿园读了几天。李夏倒是挺乖的，不哭不闹，只是晚上的时候，依然会半夜醒来画画——这次，画面的内容增加了，有时，会出现一些混乱的、模糊的幼童脸，站在画面的中央，朝她尖叫。

李天谕皱皱眉——他终于还是决定把李夏带回来，跟在他身边。恰巧，李夏和阮老师，也算是比较投缘了。

于是，第二天的时候，纠结成麻花的李天谕，终于还是开口了。

“那么，麻烦老师了。”他说，“我想，李夏应该会需要一个旁听的名额。”

“叮——接受到任务【李天谕的委托：借读】