孙犁的着名散文《黄鹂》的结末是这样写的:

“是的,这里的湖光山色,密柳长堤；这里的茂林修竹,桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气,使我看到了黄鹂的全部美丽,这是一种极致。

是的,它们的啼叫,是要伴着春雨、宿露,它们的飞翔,是要伴着朝霞和彩虹的。这里才是它们真正的家乡,安居乐业的所在。

各种事物都有它的极致。虎啸山林，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空,这就是它们的极致。”

这段文章读了之后就会深深感到,这些文字“自然”极了,“优美”极了，也“顺口”极了，它有一种浓淡相宜、情理相兼的自然“文气”。

这是自然“协韵”。有时，运用“对偶”能够造成更为显然的“声音美”,“文气”也更为朗畅。《改造我们的学习》说道:

“这两种人都凭主观,忽视客观实际事物的存在。或做讲演,则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意,有哗众取宠之心。华而不实,脆而不坚。自以为是,老子天下第一,“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风,拿了律己,则害了自己；拿了教人,则害了别人；拿了指导革命,则害了革命。”

象“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,“墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”,“空话连篇,言之无物”，“装作势,借以吓人”,“无的放矢，不看对象”,“语言无味,象个瘪”等,也都是这种“对偶”句(对的比较自由，不象诗词那样严)或语言整齐、近于“对偶”的句子。这些句子读起来上下相对、扬相间,节奏感较强,很有助于“声音美”的形成。

有时,采用“排比”的句式也能造成“声音美”的极好效果。它像是“连珠炮”一般,连珠而发,极有声势,使得“文气”大为。如魏巍的《谁是最可爱的人》,其中赞颂志愿军战士说:

“他们的品质是那样地纯洁和高尚；他们的意志是那样地坚韧和刚强；他们的气质是那样地淳朴和谦逊；他们的胸怀是那地美丽和宽广!

这纯然是“诗”的语言!排笔而发,一泻而下,淋漓酣畅地倾吐了心中的敬慕之情。