可他的表情也完全不是喜欢的样子啊。

许拙皱紧眉头，正想问问邢刻是怎么回事，前边的小胡老师便突然道了句：“孩子们起来了，轮到我们班表演啦！”

教室瞬间像被炸了锅一样，许拙说什么都被淹没了，他于是只能抓了抓头发，无奈又担心地站起身来。

也差不多就是在这时候，站在他身后的邢刻伸手拉住了他。

许拙特别爱腻乎人，父母、大小胡老师、大伯、连杏花苑里的徐奶奶他现在都腻乎上了，平日里也很爱贴邢刻。

邢刻和他的性格是相反的，并没有那么爱粘人。所以两个人之间，普遍是许拙粘邢刻多一些。

所以这还是头一回，邢刻伸手抓住了许拙的手。

邢刻的衣服太薄了，坐在教室里这么久，手也依旧是凉的。

而胖了八斤的许拙就像个小暖炉一样，哪哪都是暖和的。

邢刻有些生疏地抓紧了那只小手，然后走到许拙身边，声音很轻很轻地对他说了句：“谢谢。”

“谢谢”这个词，幼儿园小班老师就会教了。但邢刻从小脾气就差，他对谁都不说谢谢，哪怕是大小胡老师，他也没有说过。

在邢刻看来，语言来得太飘忽，远没有行动有力。

可一直到这一天，他才终于意识到，有时当行动也难以表达的时候，人就是会安耐不住地选择借住言语去表达的。

语言不意味着轻，它其实意味着重。

因为人类本身，就是在行动难以表达的情景之下，费劲发明出它的。