中东七月的热浪从板房缝隙里渗进来，杨保华刚进入办公室就收到杨保民发来的资料。

屏幕蓝光里浮动着弟弟保民发来的PDF文件，《晨曦青少年成长中心招生简章》。

杨保华的手指悬在屏幕上方，突然犹豫了。

他深吸一口气，指尖划过手机屏的力度过大，文档被划出三道触目惊心的白痕。

附件里有三个PDF文件：《学校简介》《管理制度》和《成功案例》。

杨保华先点开了《学校简介》，屏幕上跳出一张庄严的校园全景图。

高墙铁网，整齐的砖红色建筑，操场上穿着统一制服的学生们正在晨跑，队伍整齐得像用尺子量过。

“松市晨曦青少年行为矫正学校成立于2005年，是经教育局批准成立的专业矫正叛逆青少年不良行为的特殊教育机构……”

杨保华小声读着简介文字，眉头渐渐舒展。

这所学校看起来正是他想要的，秩序、纪律、远离那些不良影响。

他点开《管理制度》，密密麻麻的条款立刻填满屏幕：

第五条：学员每日作息时间严格军事化管理，早晨5:30起床，22:00熄灯……

第九条：学员在校期间禁止使用任何电子设备，与外界的通信需经过老师检查……

第十三条：违反校规者将接受相应惩戒，包括但不限于体能训练、静坐反思、取消探视资格等……

杨保华的指尖在屏幕上滑动，越看心跳越快。

也许杨彦秋需要的正是这样的锤炼？

他想象着女儿穿上统一制服，丢掉那些夸张的彩色假发，回归正常的样子。

想到这里，杨保华继续翻阅资料。

《成功案例》里满是家长感谢信和学员转变前后的对比照片。

一个叫小林的孩子，入学前头发染成绿色，穿着破洞牛仔裤，对着镜头比中指。

六个月后，他留着平头，穿着整洁的校服，手捧“进步之星”奖状微笑。

照片下方是他父母的感言：“感谢晨曦学校还我们一个懂事的孩子……”

杨保华的喉咙发紧。

手机突然震动，是杨保民的来电。

“哥，收到资料了吗？”杨保民问道。