这么说来，这些事情好像都被归纳为：“故意”的分类里。

并且……

或许是简行想多了，他有一个没有任何根据的想法——这些事情看上去不像大家东一块西一块偶然策划出来的。

背后，应该有一个主导者。

“学长？”程星临凑过来，“你在想什么？”

“在想你给我说的事情。”

“你觉得是故意引导吗？”

“偶然吧。”

简行不想让程星临过分操心这些事情。

简行心里想事情，就有点心不在焉。

他一边想，一边伸出手将程星临校服的拉链往下一拽，直接把他外开拉敞开了。

·

程星临：“……”

简行：“……”

简行刚才完全就是一个顺手动作——觉得程星临拉着拉链这么防备挺碍眼的，就把人家拉链拉开了。

但是下一秒他就反应过来了。

自己这干嘛？？？

不是耍流/氓？！

简行看见程星临从脖子开始蔓延起来的红痕，赶紧换了个话题：“你的数学自学成果，今天给我检查吗？”

本来还沉浸在动作里面的程星临瞬间震撼了：“……不是说的明天吗？！”

关于数学自学成果是什么，为什么要给简行看这件事情——是这样的。

程星临决定报理科班后，他和简行也快速敲定了下一阶段的目标和提分策略。

总分目标是620——这个分数是重点班的一个上游水平，基本冲清北班的学生都在这个分数上下。