“就是！”王好给牛良捂着头顶来到了校门口。

唐老师骑着摩托车，把牛良和王好快速送进了镇医院。

王好挂了急诊号，才赶紧给牛良的妈妈打电话，牛良的妈妈听说了，马上就赶到了镇医院。

牛良的妈妈很年轻，在牛良缝针的时候，她跟儿子一起哭了。

缝完针，牛良的妈妈就把牛良带回家了。王好返回学校。

牛良的妈妈给牛良的爸爸打电话，说了儿子才开学就遇到这样的事。她坚持不让儿子再去那个学校上学了，她说转不了学就休学。

牛良的妈妈本来就不让儿子回老家上学，是牛良的爸爸坚持要他们回来，说以后参加高考始终要回本地，不如一开始就回来上学。

在第二周上课的时候，一年级就少了两个学生，一个是牛良，听说被他爸接去外省了。另一个就是廖峰俊，他妈妈死皮赖脸赖着中心校，哪怕让她儿子坐最后一排，她也不去红秀村小了。

一年级的其他家长知道有人转学后，很多也在暗地里到处找人托关系。

一个月不到，一年级就转走了十二个学生，剩下的八个，要么是家长不关心，要么是家长无可奈何。

转走的十二个学生中，有些家长多次去中心校反映王好不负责，管不到学生，还说雷宇天是那个班上的一颗不定时炸弹，他们的娃儿在那里读书不安全……

王好真是气死了，她知道那是谁在使坏?她跟费仁新吵了几次。

剩下的这八个学生，除了雷宇天，其他七人都是隔代管理，也就是要么爷爷奶奶是临时监护人，要么外公外婆是临时监护人。隔代教育，基本都是自由式的。更何况乡下的老人都种地，他们一天有忙不完的活，只要能让娃儿吃饱穿暖都差不多了。

剩下的八个学生，王好觉得真的是难教。