开场前果然是小提琴首席带领乐团校音，趁着这个功夫，孟寒问小乐。

“这两首谱你都背过了吗？说说你对莫扎特和海顿的看法。”

她一般都是对小乐的指法基本功进行指导，乐理方面的东西很少提及，所以她问了小乐还是很认真的回答。

“莫扎特和海顿的作品都有着希望朝气蓬勃的特点，不过海顿的作品偏向宏伟，戏剧性冲突，他的人也开朗。莫扎特似乎略显柔和细腻，感情也比较丰富，我个人认为莫扎特难度大一些。”用人来做比喻，顺哥就是海顿那路的风格，师哥就是莫扎特。

“莫扎特的曲子特别考验音准，扒谱容易，想演奏好就不容易了，等明年你考进附中以后提琴系的专业老师会对你触弦方式以及运弓给予专业指导。”这就是她为什么很少教小乐莫扎特的原因，每个音都要考虑触弦方式，因为莫扎特每个音符都珍贵，需要思考。如果是钢琴她还可以教，但小提琴毕竟不是她的主修课，这种细化的东西还是要科班的来。

“什么？她还没考音乐学校？”王老师不敢置信的问，这女孩子的音准以及专注能力还有对音乐的领悟也太逆天了吧。

孟寒点头，哼哼，不逆天姐怎么可能收了。

小乐为难的看了孟寒一眼，她是不是给老师丢人了？她前世经济条件不太好，都是从网上下载一些曲子回去反复的听，这些都是她自己琢磨出来的。

王老师还想再问几句，台上的乐团已经开始演奏了，席间瞬间安静，这是交响乐的基本礼仪。

乐团的规模是小型的30人左右的编制，大赛为选手准备了5组这样的乐团，指挥每曲都在换，演奏的乐队就那么两只，也是很辛苦。

小乐本以为都是同样的乐团演奏同样的曲目，只是指挥不同，差别应该不大，但这一听不由得入了迷。