他又开始疑惑，短短的几十分钟内，何净先后展现出了自己高超的英语记词法和历史知识储备，为什么单单只有数学学得惨不忍睹呢？

他承认开学以来的每周六只帮他补习了高一同步数学，但在何净的作业反馈和课堂表现上，他能看出何净不是学不会数学，而是不想学，打心眼里的抵触。

不然以何净在学习方面的生来秉赋，学什么不都跟切瓜砍菜一样简单？

不知症结所在，李祺自然医不好何净的数学厌恶症。

他盯着何净没看多久，甚至目光还没来得及从星眸逡巡到薄唇，门外就进来了一个老师。

李祺笑着站起来和人打招呼：“吴老师，你回来了。”

何净也问了声好。

吴老师由于心系还要背单词的李祺，一散会就赶紧回到了办公室，此时没想到不止李祺，办公室里还有她最喜爱的学生之一何净。

另一个是洛鸣山，她的得力课代表。

能不喜爱吗，每次考试英语都没下过145。

吴老师对李祺点点头，转向何净：“何净，你怎么也在这儿呢？”

“我来帮刘老师整理卷子上的答案。”

“那你先整理吧，我得给李祺听写单词了。”吴老师说着抽开了书，示意李祺开始听写。

吴老师随机抽了十个单词，提问完后直接开始检查，她惊奇道：“你这不是背的挺好的吗？上次是为什么jiāo个白纸给我？”

何净边写材料分析题边偷听，心里还在暗暗吐槽，那是，人家有关系那么好的同桌，不舍得拉小姑娘下水，可不就得jiāo白纸了？