有的甚至还想学林斐那样，大热天的顶着大太阳给自己的瓜秧浇水。好在是还残存了点儿理智，跑去请教老师。

不少老师也听说班里有个名叫林斐的学生，种的西瓜状态特别好，还专门去请教张教授。不曾想问了才知道，上周日张教授竟还跑去林斐家做客了，甚至还对这个学生赞不绝口。

老师们纷纷不解，并努力从记忆里挖掘这个名叫林斐的学生，可惜林斐之前在系里过分低调，他们根本想不起来。

张教授淡淡表示：“想不起来是正常，我之前也不记得有这号人。”

几个老师：“？？？”就好像刚才疯狂夸赞林斐的不是您一样。

张教授淡淡瞥一眼就能猜到这几个年轻同事心里在想什么，他表现得很平静，把他对林斐瓜秧的观察研究以及猜测说了出来。

“林斐的管理看似粗犷，但实际是粗中有细，他在瓜苗前期给予非常周到精神的呵护，瓜苗期间植株非常健康，给接下来瓜秧的生长打下坚实的基础。后续瓜苗生长期间他则采取粗放式管理，瓜苗经历自然风雨打击，植株抗病虫害能力也自然加强……”张教授道。

几个年轻老师听明白了，其中一个推推鼻梁上的镜框：“也就是说，咱们其他学生对于瓜苗的全阶段都管理太过紧张了？”

张教授摇摇头：“也要具体案例具体分析，强壮的苗自然可以采取林斐的管理方式，不够结实的瓜苗还这样乱搞，那不就等着毕不了业嘛。”

倒是很有道理……年轻的老师们低着头回去了，决定对林斐的瓜田进行全方位研究。

很快，系里的学生们也得到老师们的解释，在听说他们不能跟林斐那样放肆的管理后，一个个都只能明里暗里对林斐的那样省事儿的瓜田投以羡慕的目光。