许问要在一年之后参与徒工试的县试，如果能够通过，就视为出师。

按照荆承与他约定的条件，一旦出师，他就能回去自己的世界。未来能不能再回来，还尚不能知。

这一天上午，连林林没来“上课”，连天青单教许问一人。

连天青今天的教法明显跟昨天不太一样。昨天他主教识字，书法是在这个基础上顺带提及的。

而今天，他所讲的内容并不拘于一地，感觉是想到哪里讲到哪里，跳跃性非常强。

还好许问别的不说，经历过信息时代的洗礼，知识之丰富，了解信息之广阔，远不是这些古代人能比的。

一开始，不管连天青再怎么跳跃，许问都能轻易跟上。

连天青偶尔会在讲课中间穿插一些提问，许问几乎每次都是秒答，轻松得不行。

连天青脸上的渐渐出现了一些惊讶，沉吟片刻之后，转换了讲课的方式。

他不再往广里讲，而是不断深入，抓住一个方面刨根究底。

许问迅速感到了吃力。

这其实也是现代人的一大弱点。

除了正式学习以外，现代人了解到的大部分信息都非常碎片化，知道得多，但是了解得不深。

在这样的探寻下，许问的弱点迅速暴露了出来，开始在连天青的提问中卡壳了。

“你看过不少杂书？”连天青突然停了下来，问许问道。

网上的文章跟古代的杂书也差不了多少，许问点头。

“难怪。多而不精，还需细细钻研。”连天青说。