这些年来无数的举措，在他眼中都是利国利民之行，偏偏他只是个小老师。

就连正式编制都没有的小老师，如果拿出最早的履历来，只是过渡年代的代课老师。

偏偏就是这样一个小老师，却做出了许多自诩为国为民之人所未做出的壮举。

原来他身在其位不敢瞎说，但是现在退休了，只是个行将就木的老人。

他可以说华夏的教育基础，等于是这个年轻人打下来的。

国内现行的教育体制，包括教学标准，基本上都是参照希望学校定下的。

如今推行全国统一标准，可以说现代教育的奠基者就是他。

只不过杨正东自己不想担负这个名誉，国家也担心他这个年纪荣誉太高会遭非议。

出于保护的目的，一直都没有提出这个说法，但教育业内部已经是共识了。

希望工程利在当代、素质教育功在千秋，这些功绩如何能被无视呢？

再说到职业教育，郭亮在当初不是特别看重，相比较希望工程来说，职业教育确实作用不明显，毕竟国家想要培养的是高精人才，国内也是一副名校狂潮。

在十年前，国内的学生，也都是将考入名校当做最大的目标。

不过近十年，老龄化趋势明显，许多从事各行业技术岗位或者劳动岗位的人陆续退休，而普通高校的毕业生，大多选择进入金融、贸易、服务等行业，眼光瞄准的也都是管理岗。

国家职业人才险些出现断层，是新希望职业学校，也就是用了十多年时间，覆盖全国的职业学院，将其培养的人才迅速补充进来，才将这个危机为弥补。

这二十年来，新希望职业学院已经划分为多个类别的学院，各个职业技术类学科也进行了细分，职高和职业大学两条腿走路，几乎将学习大军中的掉队人员，都培养成了对国家建设的有用之才。

让他们进入了建筑工程、交通运输、工业制造、餐饮、酒店、医学等各个行业，培养了大量的蓝领精英，真正验证了最初的那句，开挖掘机也能让你成为人上人。

这几年来，很多教育界的专家都开始研究新希望模式。