我嗯了一声。

他看起来好像有点失望：“你都不问我为什么会知道吗？”

一种很亲近的语气，不让人反感，反而觉得很熟悉。

“因为我穿着这个学校的校服，对吗？”

他有些意外地点头：“你念几年级？”

“高二。”

“那你成绩应该不错。”

不知道为什么他给出了这样的评价。

其实北安中学成绩两极分化很严重，成绩好的不在少数，成绩差的也一抓一大把。

但他说错了，我的成绩在班上顶多属于中游，是不会被老师拎出来批评也不会被家长天天挂在嘴上夸的成绩。

只是在他说出这句话的时候我头一次感受到了心虚，那一刻我突然很后悔曾经没有悬梁刺股一样地学习。

但我还是诚实地反驳：“我成绩不好。”

“啊，”他好像没有很意外，“但是。”

他似乎想伸手比划一下，但又似乎无法用肢体语言表达他想要说的东西。

“你看起来很乖。”

如果是其他人这样说，我会觉得冒犯，但不知道为什么，从这个人嘴里说出来，却让我觉得有种被夸赞的喜悦。

可惜听话的学生不一定是优等生，他们也许听话，但算不上聪明。

对话在五十米外一辆车的停靠下终止了，下来的一个男人递给他一把伞，“你可真够惨的。”