他教导郑岸禾有一两年的时间，第一次也是唯一一次这样倾尽心力，想要培养一个学生。

在简绪心里，现在的郑岸禾就是一颗还未长成的小幼苗，稚嫩的茎叶蕴藏着昂扬的生命力，需要用心灌溉。得了阳光、雨露，待到禾苗秀实丰茂，便是收获的季节。

最初简绪是偶然之下不得已帮了一次外公的忙，几次后他便借着由头不动声色地抢了外公的活儿。

世上天才不多但简绪见得却不少，这和他自小生活的环境有关。那个圈子，就算小孩子不是天才也会被家人从小用外物堆砌，再怎么愚昧的人最后都有几分成绩。

见得多了，更觉毫无意趣。

直到有一天，一个尚稚嫩的声音问他：老师我今天看完童话故事灰姑娘，有一个问题想了很久，到底“Love is free.”还是“Love is not free.”呢？

十三岁，也是该上初中的年纪了，豆蔻年华倒是童心未泯。简绪当时这样想。

其实真相是这样，郑岸禾虽自小读书，很多都是家中的旧书，儿童读物倒是很少，后来家里条件好些郑岸禾也长大了，买的书也压根和童趣无关。

舅舅看他小小一个人经常捧着又厚又重连大人都看不懂的晦涩书籍，便弥补童年似的给他买了一整套的童话全集。

再说简绪，而后越接触，发现这位“岸岸”上至天文下至地理什么都能说上一句，带着未经世事的纯真无垢，以及简绪从未感受过的，动人心魄的美好纯净。让人忍不住想同他探寻眼中的好奇，不想放手。

直到问了外公才得知那孩子名叫郑岸禾。

先是段遇，而后苏陶，现在是外公。

简绪第一次觉得命运可能真有一条线，牵着他和那孩子，三次相遇。他们既有这样深的缘分羁绊……

若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。

而当唐谷老先生终于识破简绪的意图之后，吹鼻子瞪眼指着孙子连赔礼都冷冰冰的脸，气得直说他是不孝孙和老人家抢学生。