他看的是一部关于现代工业与制造业的纪录片，是让许问帮他找的。

今天下午的实践课他没有动手，他当然也不需要这些。

他看了一会儿班门的大小师傅们教高小树，就关注起了技校老师教学的内容。

同样的是木工实践，现代的课程跟古代也有着很大的差别。

一方面是流程更加规范，从使用上的到安全上的，都有一套即定的规矩，就算是最初级的技工也必须牢记在心。

然后他就注意到了他们使用的工具，动容了。

这钢材实在太好了，制作实在太精良了！

古代也不是没有好钢好工具，连天青最先开始给许问上课的时候，其中一项就是如何辨别与选择工具。

不过与其他工匠师傅不同的是，连天青对工具的要求并不极端，并不是非得上好的工具不可。

尤其是许问这样的新人学徒，他并不提倡他从一开始就使用太好的工具。

一方面，连天青非常自信地认为工具的差别能够用手艺来弥补；另一方面，他认为工匠就是要适应各种不同的环境与境况，让自己随时随地都可以工作。

工匠的工具这么多，你就算随身携带也只能带一些小巧轻便的，剩下的大件怎么办？

你总不能随时随地跟个车上路吧？

所以，连天青从不强求工具，要求自己用许问现在还没达到他那种信手拈来出神入化的地步，但确实也是一直向着这个方向来要求自己的。

但不强求工具不代表不认识工具，从某个角度来说，工具本身也是工匠的作品，是他们关注的目标。

连天青清楚所有工具的优缺点、它们所能达到的极致、以及它们受限的原因。