读着读着。

想着反正是自己写的，记忆也比较深。

如果这会儿能背下来的话。

等会儿上台，不用总低着头念，演讲效果也会好一些。

苏樱其实有些争强好胜的性子。

哪怕对于这次演讲，她心里有一点遗憾。

但也会尽自己的全力，做到最好。

她埋着头读稿，嘴唇快速无声地蠕动着，帮助自己记忆。

廖修和的字迹清晰大方，遒劲有力，可读性极佳，看着就赏心悦目。

似乎因为这个，她背得也更快了点。

同班同学不断地从她身前进入，她缩着腿让出走道空隙，专注在自己的稿子上，一次也没抬头。

不多时班上的同学就来齐了，苏樱旁边的空座也坐了一个人。

那人是个话多的，看见苏樱在背稿，也没有不打扰的自觉。过一会儿，她觉得无聊，就扭过来和苏樱搭话。

说：“感觉今天人好多啊。”

“是吗？”苏樱随口答道。

心里掠过一个隐约的念头，想不应该吧，不是只有文科班。

但她没多想*。

对方还准备说什么，她另一侧的同学似乎找到了她，挑起了另外一个话题。

因此她终于放过了她，没再找她搭话。

过了十几分钟，苏樱感觉自己记得差不多了，开始合上稿子默背。

与此同时，校领导也到齐了，台上正调试话筒，报告厅的扩音器里传出来几声试音的“喂”、“喂”。

苏樱自动隔绝了这些噪音，自顾自背着稿子。

先是主持人发言。

说：“欢迎各位领导、各位同学，参加我们高三年级全年级的期中考试和表彰大会，此次大会分为三个环节……”

主持人说完，掌声过后，就是校领导的发言，结束后，就轮到了学生代表分享学习经验。