杨老师颔首，“谢沐嘉父母都比较忙吧，开学两个月多，我看都是外公外婆接送，那天半天开放日，谢先生也是电话不断。”

老师的话音里，不是没责备的意思。

再说到谢沐嘉，“嘉嘉性格有点欠缺安全感，有时候小孩子打闹起来，不迁就他抑或不小心碰到他，他就会很敏感地跑一边去，不愿意做朋友了。我们希望父母平日在家里多些鼓励与睡前平等jiāo谈，再者就是隔代长辈不要过于宠溺孩子。我们十二月份会有个家访，这些问题会当面与孩子父母沟通，不过也喜欢言小姐代我转达一下给嘉嘉父母吧，挺难会他们一面的。”

言晏忍着胃里的难受，听老师教诲，表示一定会带话给舅舅，也感谢老师平日里对嘉嘉的关怀。

言晏四岁不到，父母就离婚了，之后她就一直跟着外婆住。她印象中，母亲对于言晏学校大大小小的活动、家长会，都是行色匆匆之貌，她最叛逆期的时候，曾质问过母亲，“我不懂，你怎么就这么忙？”

这些年，她与母亲并不太亲近，尽管她吃她的，穿她的，可是始终母女俩很难心平气和地坐下来聊几句，言晏嫌母亲太忙，母亲怪言晏从不体己。

这也是她见不得嘉嘉被父母冷落希望的初衷，小时候太多集体活动，她都是一个人参加的。

她始终记得，初二那年，她被评为优秀学生代表，班主任请几位学生代表的家长过来参加家委会，谈一谈家长如何正确配合孩子的学习。那天只有母亲缺席了，班主任当着言晏的面打电话给母亲，她一个劲地给老师赔不是，终究没能过来。

言晏后来当着一家人的面，在饭桌上冷母亲的脸，“要她过去谈什么，我的学习，她配合过什么？”

外婆曾不止一次地教训过她们母女，说她们没缘，这做父母、儿女也得讲缘分的，她们就没缘分，一个不心疼一个，老太太气得赌咒，哪天她死了，不知道这母女俩该怎么办！

“姐姐，你怎么了？”