当然，也是少不了沈昱光一些“奇奇怪怪”的教育方式在的。

比如说，沈昱光和沈奇羽很多时候相处起来就像是朋友，沈昱光在沈奇羽面前并没有那种放不下的大家长面子之类的东西。

沈昱光经常会“暴露”一些他并不擅长做的事，由此让沈奇羽补足他做的事。

在这样的交流过程中，沈奇羽一方面会很有成就感，促使他之后也这样监督沈昱光，而另一方面，也会让沈奇羽对这件事记忆深刻一些。

两个人要说，好像是“共同进步”的关系。

所以，司瑀想，很懂事的孩子，也有可能是因为，他的家长，本身就是十分温柔的人。

司瑀赞同沈昱光的教育方式，但是他也认为，要是现在醒着的是沈昱光，沈昱光肯定不会让沈奇羽读书，而是会带着沈奇羽一起出去玩儿。

沈昱光对沈奇羽其实一直都没有什么超脱于常人的期望，他只是在让沈奇羽往良善的方向走，希望他之后是一个健健康康的又善良的人，这样便够了。

司瑀摸着沈奇羽的头，眼神温柔，不知道是在为眼前沈奇羽的懂事，还是想到了沈昱光的教育方式。

“没关系的，我先将粥煮上，然后再带你出去玩。”

“你先在这儿看绘本，等会我就来陪你。”

沈奇羽听见了，眼睛又是亮了一下，他觉得司瑀的这个提议十分不错，什么都兼顾到了。

虽然他今天晨读的时间不够，但是晚上他会给补上的。

想到了昨天晚上的困倦，沈奇羽想了想，将这个日子往后挪了挪，在重新回到幼儿园之前，他肯定会给补上的！