他把目光看向乔伊斯，比这帮学生大不了多少的三营长眼神中写满了【同意】。

“咳！”布莱斯清清嗓子：“好吧，我同意你们随部队一起行动。”

“中校大人说的可是真话？”

布莱斯吹胡子瞪眼：“我堂堂第一营营长还会骗你们这帮孩子不成？倒是你，先给我说说是怎么测距的！”

“耶！”

一帮学生欢呼起来，他们的测绘作业可以继续了。

乔伊斯现在虽然担任了营长，但是作为施罗德之前的骑士扈从也是年轻的很，看到这帮比他小几岁的学生欢呼雀跃的样子，心里很是触动。

他取来纸笔放在桌面上，笑着对尼克说：“恭喜你们，我们的布莱斯指挥官平日里可不是好说话的。不过别忙着庆祝了，先给我们透漏透漏吧，如果我猜得没错的话，八成又是利用所谓的【数学】吧？”

“啪！”尼克打了个响指，点头说：“的确如此！”

他拿起纸，在上面画起来，“这是我们在测绘时经常用到的方法……”

众人把头凑过来，只见尼克在纸上划了一个三角形，不过这个三角形有点特殊，它其中的两条边是垂直相交的，这两条边一条特别长，一条特别短。

学生们都认得，这叫做直角三角形。

“假设你们的火炮部署在这里！”尼克在直角处画了一个圈。

然后他控制着笔尖从直角沿着较长的直角边慢慢地向较小的那个锐角移动，最后停留在角尖处，“这是你们的轰击目标。”

“这条线段，”尼克描粗了笔尖经过的那条很长的直角边，“就是火炮与目标之间的距离。“

“而这条线段，”尼克又描粗了那条很短的直角边，“是火炮正侧方的一段已知固定距离，为了方便计算，可以取个整数，比如一米或者两米，可以称它为【基线】。”

“现在，只要量出这个角度的大小，”尼克将较大的那个锐角圈起来，“再结合这个一米或者两米的已知固定距离……”

“就能测出火炮和目标之间的直线距离。”

他重重地将那条很长的直角边描了几笔。

“就是这条线！”